「観る」「触れる」「イメージする」「作る」の4つの行程を軸に、自分の作品で遊ぶという目的に向かって、想像力、創作力を最大限に引き出します。
子供どもたちが見聞きし、驚き、理解し、空想し、発見し、発明してゆく過程にはいつも100の言葉、100の表現があります。創作の過程のさまざまな「その時」に最も必要なアシストをします。
見本になるような造形を示してから創作に入る日、ゼロからイメージを起こしてゆく日、
実験をしつづける日等々、その日のプログラムやこどもたちのコンディションによってもプロセスは様々ですが、それぞれの独創的なイメージをできるだけ明確に引き出して形にできるようファシリテートしています。
・観察力と思考力
・創造力と創作力
・豊かな感性
これからの時代に必要不可欠な問題解決能力・見極める力を、柔軟な思考で身につけます。
一人ひとりの自由な発想とひらめきを大切にすることにより、自ら思考する表現力を身につけます。
様々な事象に対して、豊かな感性を以て他者を思いやる心を育んでいきます。
STEP 01：もの作りを楽しむ
STEP 02：もの作りに集中する
STEP 03：はさみや定規など道具の使い方を学ぶ
STEP 04：創造してもの作りに取り組む
STEP 05：技法を習得して自己表現に取り組む
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